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學院要聞
“空中課堂”講戰疫 思政教育正當時
我院網絡思政課“在線”更“走心”
發布時間:2020/4/1 13:15:37 作者:管理員 瀏覽次數:1848

  在全國人民戮力同心阻擊新冠肺炎的關鍵時期,我院線上教學全面開課了。越是艱苦時刻,越應當進行思政教育和素質教育,思想政治課程越不能放松,我院充分發揮思想政治理論課主渠道的作用,堅持思政課程教學與疫情防控知識宣傳相結合,有效提升了青年學生的理想信念與家國情懷,課程收效顯著。讓我們一起來體驗思政課教師陳鳳特殊時期賦予《馬克思主義基本原理概論》特殊意義的一站式網上思政課。

 

全方位多素材備課,當好學生的引路人

 

  建立學習通網學平臺在線班級、課程專業QQ群,助教QQ群,通知學生及時加入以方便在線直播答疑與交流。

  完善教學資源、規劃教學進度及教學任務點分布和發放,反復探討如何通過網絡平臺、結合社會現實把《馬克思主義基本原理概論》課程理論講得有深度、有溫度。利用多種渠道匯集關于疫情的文字、圖片、視頻等教學素材,把疫情當作教材,把災難當作考驗,將飽含深情和勉勵的理論課內容由各種途徑傳達到學生手中。

  將課程、速課資料同步上傳至學習平臺及QQ群,明確在線學習要求:周課前發布學習具體章節及任務點,學生們須提前預習,聆聽章節音視頻,完成相應的測驗題,同時每章節學習完畢則闖關成功,進入闖關試題環節,以查驗學生們對章節知識掌握情況。

 

 

 

 

 

 

 

多形式在線教學,做好學生的“客服專員”

 

 通過超星學習通平臺、騰訊課堂、QQ課堂直播答疑等授課方式,組織學生開展熱烈討論。提前錄制關于課程介紹的速課音視頻、教學內容等發放到資料庫及班級群,同時通過學習平臺開展與學生的簽到、問卷、搶答、討論等互動活動。

 

 

  

 

 

 

 

 疫情專題教學,為學生接種精神“疫苗”

 

 依托思政課堂主渠道,采用創新方式進行愛國主義教育,充分利用網絡開辟育人陣地。圍繞“戰疫”這一主題,講好“身邊網事”“天邊的道理不如身邊的故事”,充分彰顯我們國家“集中力量辦大事”的社會主義制度優勢、國家對新型肺炎疫情的防控與治理、全民眾志成城抗擊疫情所展現的愛國主義民族精神、公民從國家安全角度思考保障自身健康權的認知等內容。同時,針對疫情防控期間網絡上現存的各種惡意言論和謠言,引導學生主動發現問題、分析問題、思考問題,激發大學生們對疫情防控特殊背景下家國情懷、社會發展、個人擔當的思考,切實回答好“是什么?為什么?怎么看?怎么辦?”的問題,理直氣壯地講明疫情防控期黨的路線、方針、政策。

  2018級機械專業學生王鴻春說:“雖然是網上教學,但老師負責,讓我們更好地了解了馬克思主義,也使我們更加深刻地認識到了《馬克思主義基本原理概論》課程的重要性,在疫情面前更加體現得淋漓盡致。”2018級護理班學生江夢婷說道:“老師的課講得非常好,有不懂的地方老師都會耐心解惑,當任務慢于別人時,老師也會積極地提醒我們。聽老師講課,心會得到寧靜。”

 

   

 

 

 

在線答疑與監督,甘做學習路上“清道夫”

 

  如期的在學習通平臺及QQ群發布配套章節單元測試題,鼓勵學生參與話題討論、課堂知識交流,分析這些內容之間的邏輯關系,并通過對網絡教學視頻、章節檢測的分析來發現學生們在學習中可能會出現的問題,提前做好問題預警。將瑣碎的知識點恰當地融入到各交流群的討論題中,比如將馬克思主義哲學關于生命意義的探討和當前的疫情防控緊密結合起來,引導學生們在全民抗“疫”的過程中,深刻理解生命意義的真正內涵。

  充分利用在線平臺語音、QQ課堂、騰訊課堂幫助學生們答疑解惑;定期查閱學生們整體學習情況,并進行一定的督促;針對未完成或者有問題的作業,則打回重新開始,并對這些問題針對性地進行闡釋、探討,取長補短,進而高效地解答學生們的問題。

 

    

 

 

 

  在學建課的過程中,曾一度遭遇教學平臺網絡卡滯的阻擊、學生無法按時進入課堂開展課程學習等一些難題,在授課中及時啟動了備用方案保證正常教學,讓難題最終迎刃而解。

  疫情防控的“戰場”,是思政課在當下最生動的課堂。 陳鳳把理論知識與戰“疫”現實有機結合,形成了鮮活的思政教育素材,構建起了對學生們進行思想引領的云端課堂。

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